MODEL EVALUASI DANIELSON: APLIKASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA HINDU

MODEL EVALUASI DANIELSON: APLIKASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA HINDU

Penulis;

I WAYAN WIRA DARMA, S.Kom., M.Pd.H.

GEDE AGUS JAYA NEGARA, S.Ag,M.Pd.H

DRS. I MADE ARIASA GIRI, M.Pd.

Jumlah halaman; 201

Ukuran Buku: A5 (14,8×21)

Versi Cetak: Tersedia

Versi E-book; Tersedia

Berat; 0 Kg

Harga; Rp; 145.000

Pendidikan Agama Hindu memiliki peran yang sangat krusial dalam membentuk karakter moral dan spiritual siswa. Guru-guru Pendidikan Agama Hindu diharapkan tidak hanya mampu menyampaikan materi pelajaran secara akademis, tetapi juga mampu menanamkan nilai-nilai spiritual yang mendalam dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dalam konteks ini, profesionalisme guru menjadi faktor kunci yang menentukan kualitas pendidikan yang diberikan.

Guru-guru Pendidikan Agama Hindu menghadapi berbagai tantangan dalam melaksanakan tugas mereka. Salah satu tantangan utama adalah keterbatasan sumber daya yang tersedia, baik dalam bentuk materi pembelajaran maupun dukungan fasilitas. Selain itu, variasi pemahaman siswa tentang ajaran agama Hindu seringkali menjadi kendala dalam proses pengajaran. Siswa datang dari latar belakang yang berbeda-beda dengan tingkat pengetahuan dan pemahaman yang bervariasi, yang mengharuskan guru untuk menyesuaikan metode pengajaran mereka agar dapat mencakup semua siswa secara efektif.

Tuntutan untuk mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam setiap aspek pengajaran juga menjadi tantangan tersendiri. Guru harus mampu mengajarkan ajaran agama Hindu dengan cara yang tidak hanya informatif, tetapi juga inspiratif, sehingga siswa dapat menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari mereka. Ini memerlukan pendekatan pengajaran yang inovatif dan reflektif, serta kemampuan untuk mengevaluasi dan memperbaiki metode pengajaran secara terus-menerus