IVOVASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL 4.0

IVOVASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL 4.0

Penulis;

Arisman sabir, S.Pd., M.Pd

Aldino, M.Pd

Fauziah,S.Pd.,M.Pd.T

Dhini Mufti , M.Pd

Septian Raibowo, M.Pd

Amal Hayati, S.Pd.I., M.Pd

Yanti Murni, SE.,MM

 Jumlah halaman: 295

Ukuran Buku: A5 (14,8×21)

Versi Cetak: Tersedia

Versi E-Book: Tersedia

Berat; 0 Kg

Harga; Rp; 234.000

Pendidikan sebagai proses transformasi budaya sejatinya menjadi wahana bagi perubahan dan dinamika kebudayaan masyarakat dan bangsa. Karena itu, pendidikan yang diberikan melalui bimbingan, pengajarandan latihan harus mampu memenuhi tuntutan pengembangan potensi peserta didik secara maksimal, baik potensi intelektual, spiritual, sosial, moral, maupun estetika sehingga terbentuk kedewasaan atau kepribadian seutuhnya. Dengan melalui kegiatan tersebut yang merupakan bentuk-bentuk utama dari proses pendidikan, maka kelangsungan hidup individu dan masyarakat akan terjamin. Dalam hal ini pendidikan sebenarnya berfungsi mengembangkan seluruh aspek kepribadian peserta didik secara utuh dan terintegrasi tetapi untuk memudahkan pengkajian dan pembahasan biasa diadakan pemilahan dalam aspek- aspekintelektual, sosial, emosi dan fisik-motorik

Pendidikan memang harus menciptakan kemampuan daya saing bangsa. Dapat dipastikan bahwa pengaruh pendidikan terhadap pengem- bangan karakter bangsa sangat signifikan, karena keluarga, sekolah dan berbagai lembaga sosial menanamkan dan mensosialisasikan nilai- nilai, pengetahuan, sikap dan keterampilan kepada anak bangsa sebagai tanggungjawab sosial, politik, psikologis dan budaya. Itu artinya,pendidikan merupakan proses sistematik, terencana dan terarah dalam menumbuh- kembangkan potensi anak sehingga tercapai kedewasaan yang maksimal sesuai tuntutan peran-peran sosial di masyarakat.

Saat ini para pengelola pendidikan harus mengubah paradigma pengelolaan tentang pendidikan. Pendidikan harus dilihat sebagai lembaga sosial yang berfungsi mengembangkan sumberdaya manusia (SDM) yang dikelola secara profesional namun tetap berbasis kepada pendidikan itu sendiri. Di samping banyak aspek lainnya yang juga turut dalam pembenahan namun peran guru/dosen menjadi sangat sentral dan penting untuk dikembangka