EVALUASI PENDIDIKAN DAN APLIKASINYA PADA PENDIDIKAN DASAR

EVALUASI PENDIDIKAN DAN APLIKASINYA PADA PENDIDIKAN DASAR

Penulis;

Dr. Hasia Marto, S.Pd, .M.Pd

Dr. Ridwan Y. Deluma, S.Pd., M.Pd

Drs. Theopilus C Motoh, MM.,M.Pd

Dewi Angraini, S.Si.,M.Si

Karmita, S.Pd., M.Pd

 Jumlah halaman; 326

Ukuran Buku: A5 (14,8×21)

Versi Cetak: Tersedia

Versi E-Book: Tersedia

Berat; 0 Kg

Harga; Rp; 167.000

Istilah evaluasi berasal dari bahasa Inggris “evaluation” dan diambil dari kata “testum” berasal dari bahasa Perancis kuno yang berarti piring untuk menyisihkan logam-logam mulia. dalam bahasa Arab kata evaluasi adalah: al-Taqdir; akar katanya adalah value. Ada pula yang mengartikan sebagai sebuah piring yang dibuat dari tanah liat.

Edwind Wandt dan Gerald W. Brown (2014). Berpendapat bahwa evaluation refer to the act or process to determining the value of something. Evaluasi adalah suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai dari sesuatu. Menurut Gronlund (2012) “evaluation is the systematic process of collecting, analyzing, and interpreting information to determine the extent wich pupils are achieving instructional objectives” (evaluasi adalah proses sistematis untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan informasi untuk menentukan tingkat penguasaan peserta terhadap tujuan pembelajaran). Secara operasional evaluasi adalah proses merencanakan, memperoleh, melaporkan, dan menggunakan informasi deskriptif dan mempertimbangkan beberapa manfaat objek, nilai signifikansi dan kejujuran dalam rangka memandu pengambilan keputusan, akuntabilitas, dukungan, menyebarkan praktik-praktik yang efektif serta meningkatkan pemahaman tentang fenomena-fenomena yang terlibat.