MODEL PEMBELAJARAN MUNULIS PUISI BERBASIS SASTRA LISAN DOLABOLOLO

MODEL PEMBELAJARAN MUNULIS PUISI BERBASIS SASTRA LISAN DOLABOLOLO

penulis;

Dr. Sarmina Ati.,M.Pd

Jumlah halaman: 104

Ukuran Buku; A5 (14,8×21)

Versi Cetak: tersedia

Versi E-Book: Tersedia

Berat; 0 Kg

Harga; Rp. 75.000

komponen dalam pembelajaran yang sangat berpengaruh terhadap keberhasilan proses belajar mengajar di kelas. Penerapan model pembelajaran yang tepat sangat membantu peserta didik untuk menyerap materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Sejalan dengan pendapat tersebut, Joyce, dkk. (2011:34) mengemukakan bahwa model-model pengajaran (model of teaching) sangat penting dalam menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada kecerdasan dan memberikan keluluasan pada siswa untuk mendidik diri mereka sendiri.

Pentingnya model pembelajaran di kelas mengharuskan setiap guru mengembangkan model pembelajaran yang inovatif, efektif, serta mampu menjawab tantangan dalam dunia pendidikan saat ini. Menurut Rusman (2012:142), sebagai seorang agen pembelajaran guru harus mampu menyajikan pembelajaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peserta didik secara aktif (student center).

Mengaktifkan peserta didik dalam pembelajaran merupakan hal yang penting dilakukan, termasuk di antaranya dalam pembelajaran sastra. Pembelajaran sastra di sekolah memiliki peran dan fungsi yang penting serta tidak dapat dipisahkan dari tujuan pendidikan nasional secara utuh. Sastra, menurut Ismawati (2013:3), bersifat koekstensif dengan kehidupan, artinya sastra berdiri sejajar dengan hidup. Karenanya, sastra dapat dijadikan sebagai bahan renungan dan refleksi kehidupan.

Sehubungan dengan hal tersebut, penting kiranya mengintegrasikan nilai-nilai kehidupan dalam pembelajaran sastra, termasuk di antaranya dalam pembelajaran menulis puisi. Pengintegrasikan nilai-nilai kehidupan dalam pembelajaran menulis puisi akan memudahkan peserta didik dalam menulis puisi dan menjadikan puisi yang diciptakan lebih bermakna. Salah satu upaya pengintegrasian nilai-nilai kehidupan tersebut dilakukan dengan cara memilih model pembelajaran menulis puisi yang tepat atau mengembangkan model pembelajaran menulis puisi yang menggintegrasikan nilai-nilai kehidupan tersebut dalam pembelajaran. Hal tersebut berhubungan dengan fokus pembelajaran puisi  pada kurikulum 2013 revisi 2016 yakni karya sastra sebagai penumbuh kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan