KONSEP BELAJAR DALAM KURIKULUM MERDEKA

KONSEP BELAJAR DALAM KURIKULUM MERDEKA

Penulis;

Susanti Faipri Selegi, M.Pd

Dr.Liza Murniviyanti, M.Pd

David Budi Irawan, M.Pd

Tanzimah, M.Pd

Jumlah Halaman; 248

Ukuran Buku: A5 (14,8×21)

Versi Cetak; Tersedia

Versi E-book: Tersedia

Berat; 0 Kg

Harga; Rp; 145.000

Sedangkan belajar diidentikkan dengan kata “mengajar” berasal dari kata dasar “ajar” yang berarti petunjuk yang diberikan kepada orang untuk diketahui (diikuti) ditambah awalan “pe” dan akhiran “an” menjadi “belajar”, ​​yang berarti proses. . , perbuatan, pengajaran atau metode pengajaran agar siswa mau belajar.

Pembelajaran merupakan proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar. Belajar adalah bantuan yang diberika n oleh pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan keterampilan dan karakter, serta pembentukan sikap dan keyakinan pada diri peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu siswa belajar dengan baik.

Proses belajar dialami sepanjang hidup manusia dan dapat berlaku dimana saja dan kapan saja. Belajar memiliki arti yang hampir sama dengan mengajar, meskipun memiliki konotasi yang berbeda. Dalam konteks pendidikan, guru mengajar agar siswa dapat mempelajari dan menguasai isi pelajaran untuk mencapai tujuan tertentu (aspek kognitif), juga dapat mempengaruhi perubahan sikap (aspek afektif) dan keterampilan (aspek psikomotorik) seorang siswa. Mengajar seolah menjadi pekerjaan satu pihak saja, yaitu pekerjaan guru. Sedangkan pembelajaran juga mengandung arti adanya interaksi antara guru dan siswa. Pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, yang memuat rangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung proses belajar internal siswa.