MODEL PEMBELAJARAN QUATUM TEACHING DAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING

MODEL PEMBELAJARAN QUATUM TEACHING DAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING

Penulis;

Haniyah Raihani Farras, S. Pd

Dr. Adi Asmara, M. Pd

Jumlah halaman; 105

Ukuran Buku: A5 (14,8×21)

Versi Cetak: tersedia

Versi E-book: tersedia

Berat; 0 Kg

Harga; Rp; 95.000

Pendidikan adalah salah satu hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Pendidikan menjadi sebuah aspek penting dalam upaya membentuk manusia yang berkualitas tinggi serta dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi diperlukan suatu ilmu untuk mendasari ilmu lain yang dapat di peroleh di sekolah ataupun di luar sekolah. Salah satu ilmu yang mendasari ilmu yang lain adalah matematika.

Mata pelajaran matematika diajarkan sejak dari taman kanak- kanak hingga peguruan tinggi. Hal ini menjadikan alasan matematika sangat erat hubunganya dengan kegiatan sehari-hari. Setiap kegiatan yang kita jalani dalam kehidupan sehari-hari sangat erat kaitannya dengan matematika. Matematika sebagai induk dari sains karena untuk mempelajari sains perlu matematika, sekaligus fungsi matematika adalah untuk mengembangkan sains (Suherman, 2012).

Sebagaimana kemampuan berpikir kreatif sangat penting dalam konteks pendidikan abad 21. Karakteristik pendidikan abad 21 menekankan pada pengembangan keterampilan dan kompetensi yang dibutuhkan untuk sukses di era digital dan globalisasi. Salah satu keterampilan tersebut adalah kemampuan berpikir kreatif. Pendidikan abad 21 menekankan pada pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif, yang mendorong siswa untuk berpikir secara kreatif dan inovatif. Kreativitas menjadi semakin penting karena untuk menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan tidak bisa dipecahkan dengan cara-cara konvensional.

Berbagai faktor yang menjadi alasan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa rendah, antara lain pembelajaran matematika di sekolah disampaikan dengan model pembelajaran langsung atau disecut juga dengan direct instruction, sehingga siswa menjadi bosan dan tidak tertarik dengan mata pelajaran matematika.

Seiring dengan perkembangan di dalam dunia pendidikan terciptalah bermacam-macam model pembelajaran yang inovatif. Untuk mendapatkan model pembelajaran yang relevan hendaknya dilakukan penelitian untuk mendapatkan model pembelajaran yang cocok dalam meningkatkan pembelajaran matematika terutama pada materi bangun datar. Salah satu model pembelajaran yang meningkatkan berpikir kreatif matematis siswa yaitu Quantum Teaching, dan Mind Mapping.